教育是民生之基，教育援疆是對口援疆工作的重要組成部分，為促進教育均衡發(fā)展，近年來，柯坪縣充分利用優(yōu)質教師資源，發(fā)揮湖州援疆教師團隊及本地骨干教師隊伍的引領和輻射作用，不斷提高農村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農村教師隊伍整體素質。日前，在湖州援疆教師團隊的帶領下，柯坪縣第二中學與啟浪鄉(xiāng)中心小學開展“一體化”辦學活動，助力柯坪“一體化”辦學，激活教育新能量。

　　活動中，5位教師參與展示的示范課各具特色、亮點紛呈。授課教師依托新課標，剖析新教材，秉持新理念，精心備課，目標明確，關注學科核心素養(yǎng)落實，充分展示了援疆教師的教學技能與水平，為教師教學理念的轉變、專業(yè)水平的提升起到了良好的示范引領作用。

　　展示課結束后，湖州援疆教師團隊與老師們面對面評課、議課，從授課的教態(tài)、語言、內容、方法等方面進行評析，既充分肯定了執(zhí)教老師的課堂教學亮點，也針對不足提出改進的建議?！?/p>

　　隨后，湖州援疆教研員、數學學科組主持人沈易興開展題為《中小學教師教科研的實踐與思考》的專題講座，從大處著眼、小處著手、落位精準，并結合課題撰寫要求，從如何選題、擬題、課題論證與設計、再到課題申報等方面提出了切實可行的建議。

　　湖州援疆教研員、數學學科組主持人沈易興說：“教育科研能力是新時代教師必備的基本素養(yǎng)之一，課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑，希望通過此次活動，能讓老師們在小課題上有啟發(fā)、有思考、有收獲?！?/p>

　　此次活動不僅加深了援疆教師與當地教師的交流和合作，也提升了當地教師的教育水平和質量。本地教師們通過學習和借鑒，進一步提升了專業(yè)能力，拓展了教育思路。　　

　　“通過援疆老師們的指導點撥，我們不僅增長了見識、開闊了視野，也提升了組織能力，帶動了教研工作質量的提升。我會好好吸取經驗，并運用到后面的教學過程中?！眴⒗肃l(xiāng)中心小學教師古娜·色坦木說。

　　近年來，湖州市援疆指揮部積極推動教育援疆工作落實落地，不僅為柯坪縣不斷輸送骨干教師，緩解柯坪縣師資力量不足的問題，同時，通過改善柯坪縣各學校的硬件設施、軟件資源，提升柯坪縣辦學條件；利用信息化手段、云端交流，為柯坪本地教師分享最新的教學方法和理念，加強了兩地師生全面交往、廣泛交流、深度交融，實現資源共享、協(xié)調發(fā)展、共同進步。

　　下一步，柯坪縣將進一步聚焦教育援疆工作目標，用好“組團式”援疆資源，進一步助力教育教學高質量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

　　來 源：柯坪縣融媒體中心