中新網(wǎng)烏魯木齊9月11日電 （戚亞平 李羚蔚 武萬(wàn)宏）無(wú)論歲月變遷，教師們初心不改、堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為成長(zhǎng)啟智、為時(shí)代育才。2023年9月10日是我國(guó)第39個(gè)教師節(jié)，記者走近幾位新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育戰(zhàn)線上不同年齡段的教師，了解屬于教師這個(gè)職業(yè)的溫暖故事。

　　“60后”教師韓鵬：“老校長(zhǎng)”的新征程

　　在新疆兵團(tuán)第十二師西山新區(qū)基礎(chǔ)教育集團(tuán)鼎立校區(qū)校園內(nèi)，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)身材消瘦卻步履堅(jiān)定的身影，每天清晨，他都會(huì)站在校園門(mén)口，迎接學(xué)生走進(jìn)校園，他就是西山新區(qū)基礎(chǔ)教育集團(tuán)鼎立校區(qū)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)韓鵬。

　　1964年出生的韓鵬，鬢角已經(jīng)斑白，從事教育工作37年來(lái)，他情傾教育、身先士卒；作為一名校長(zhǎng)，他以身作則、率先垂范。

韓鵬（中）以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到全體教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。（資料圖）武萬(wàn)宏 攝

　　從一名普通教師到成為校長(zhǎng)這些年，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到全體教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　近年來(lái)，韓鵬帶領(lǐng)全校師生探索出一套適合學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念——以行示德、求知促成。學(xué)校圍繞“促行”理念，開(kāi)發(fā)了特色課程：以四節(jié)（體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）、三項(xiàng)典禮（開(kāi)學(xué)典禮、成人典禮、畢業(yè)典禮）、兩個(gè)重大紀(jì)念日（五四青年節(jié)、一二·九抗日救亡運(yùn)動(dòng)）、一個(gè)特色項(xiàng)目（德育實(shí)踐課程化）為骨架，形成了完整的校本德育活動(dòng)體系，讓學(xué)生“學(xué)在其中”“成長(zhǎng)在其中”，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　“成績(jī)不是校長(zhǎng)干出來(lái)的，校長(zhǎng)最重要的工作就是挖掘每個(gè)教師的潛能。”這是韓鵬最常說(shuō)的一句話。他知道，要做到這一點(diǎn)，就是躬身踐行，也就是一個(gè)“勤”字。他勤于傾聽(tīng)教師心聲，勤于了解教師業(yè)務(wù)水平，勤于促進(jìn)教研教改的開(kāi)展，引領(lǐng)廣大教師走專業(yè)成長(zhǎng)之路。

　　韓鵬還有不到一年就要退休，可他日日忙碌，努力把自己積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給年輕的教育工作者，他希望“育人者總能先行一步，這樣才能無(wú)愧于職業(yè)，無(wú)愧于堅(jiān)守”。

　　“70后”教師韓方志：成為教師是一生的驕傲

　　1970年出生的韓方志，今年已經(jīng)54歲，雖然年過(guò)半百，可在西山新區(qū)基礎(chǔ)教育集團(tuán)和美校區(qū)的學(xué)生和教師們眼里，他對(duì)教學(xué)工作永遠(yuǎn)充滿熱情、不知疲憊。在他自己看來(lái)，成為教師是最有成就感的事。

　　上世紀(jì)90年代初，韓方志畢業(yè)后被分配回到家鄉(xiāng)一〇四團(tuán)中學(xué)（現(xiàn)西山新區(qū)基礎(chǔ)教育集團(tuán)和美校區(qū)）。

韓方志正在給學(xué)生上課。（資料圖）武萬(wàn)宏 攝

　　“那時(shí)候團(tuán)場(chǎng)教學(xué)條件很差，唯一有水泥地的是兩塊籃球場(chǎng)，學(xué)生們甚至沒(méi)有像樣的操場(chǎng)上體育課，我們?nèi)熒屠谜n余時(shí)間一起篩土渣挖跑道，自己建?！被貞浧甬?dāng)年的情景，韓方志記憶猶新。

　　隨著第十二師經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備逐漸完善，還在全師第一個(gè)建立了微機(jī)室，如今多媒體教室更是成為學(xué)校日常教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置。

　　教育教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代，讓學(xué)生們享受到了更好的教育資源。更讓韓方志驕傲的是，隨著第十二師教育事業(yè)的發(fā)展，教師素質(zhì)不斷提高、教師隊(duì)伍逐漸穩(wěn)定。隨著第十二師教育改革持續(xù)深化，教師們的待遇、職稱評(píng)選、職業(yè)能力培養(yǎng)都得到了保障，韓方志看在眼里，喜在心頭。

　　讓在一線從事教育工作大半輩子的韓方志最有成就感的，不僅是來(lái)自學(xué)生們的尊敬、家長(zhǎng)的認(rèn)可，更是為團(tuán)場(chǎng)培育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子。在他的學(xué)生中，有人追隨他的步伐，回到西山新區(qū)基礎(chǔ)教育集團(tuán)和美校區(qū)任教。

　　“作為一名生于團(tuán)場(chǎng)、長(zhǎng)于團(tuán)場(chǎng)、工作于團(tuán)場(chǎng)的人，我這輩子最驕傲的就是成為一名人民教師，在熱愛(ài)的地方從事熱愛(ài)的事業(yè)?！表n方志說(shuō)，他會(huì)保持這份驕傲和熱情，教導(dǎo)好每一位學(xué)生，澆灌好夢(mèng)想的花朵。

　　“80后”教師魯珊：回到母校當(dāng)老師

　　教師節(jié)前夕，五一農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教師魯珊翻開(kāi)自己的相冊(cè)，里面精心記錄著18年來(lái)從教的一點(diǎn)一滴，她不僅熱愛(ài)這份職業(yè)，更熱愛(ài)著這所學(xué)校，因?yàn)檫@里不僅是她奉獻(xiàn)所有青春的地方，更是培養(yǎng)她成才的母校。

　　“我是五一農(nóng)場(chǎng)中學(xué)1996屆學(xué)生，在我們上學(xué)的時(shí)候，教學(xué)設(shè)施比較老舊，一開(kāi)始也沒(méi)有想到能回到母校任教?！?005年，魯珊從新疆大學(xué)畢業(yè)后，在烏魯木齊市很快找到了工作，但她的心中還是放不下養(yǎng)育自己的熱土，最終在家人的建議下，回到母校五一農(nóng)場(chǎng)中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師。

魯珊為學(xué)生輔導(dǎo)功課。（資料圖）武萬(wàn)宏 攝

　　怎樣帶好孩子？這些年，魯珊摸索出了一套屬于自己的教學(xué)方法，她經(jīng)過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)水平參差不齊，最難管理的是上下兩層，“上層”的學(xué)生理解能力強(qiáng)，孩子和家長(zhǎng)渴望老師多講、講深；而基礎(chǔ)弱的學(xué)生則學(xué)起來(lái)吃力費(fèi)勁。

　　為提高課堂效率，魯珊采用了課前三分鐘演講的方法，全方位提高孩子的積極性，并讓不同層次的學(xué)生都有話可講，讓他們都有機(jī)會(huì)在同伴面前展示自己的風(fēng)采。

　　同時(shí)，為提高學(xué)生的作文水平，她針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作文提出修改意見(jiàn)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流，互相給出修改意見(jiàn)，讓大家在共同學(xué)習(xí)中，悟出寫(xiě)作的理念與方法。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，她所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖逍Ｂ?lián)考中始終名列前茅。

　　“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，魯珊為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，努力鉆研設(shè)計(jì)更合理的課后作業(yè)，她的作業(yè)設(shè)計(jì)在第十二師優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　18年來(lái)，魯珊以真情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，面對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，傾注了更多關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，細(xì)心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。

　　如今，魯珊也已成為一名母親，她帶的第一屆學(xué)生，今年也已畢業(yè)走上工作崗位。魯珊決心，自己將一如既往地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，在教師的職業(yè)道路上走下去。

　　“90后”教師馬維武：扎根邊疆面向未來(lái)

　　課堂上，他是知識(shí)淵博的老師；課堂下，他是學(xué)生的好朋友。在兵團(tuán)一中第十二師分校，教師馬維武人氣很高，他上的生物課，總能帶給學(xué)生不一樣的樂(lè)趣。

　　2020年，以優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)研究生答辯畢業(yè)后，馬維武做出了令不少人意外的決定，他沒(méi)有選擇生物藥企的高薪職位，也沒(méi)有選擇繼續(xù)自己熱愛(ài)的科研，而是響應(yīng)號(hào)召，來(lái)到新疆兵團(tuán)，成為了一名生物教師。

　　“有時(shí)候家人、朋友對(duì)我的選擇不理解，但我對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)很滿意，成為一名教師是我的夢(mèng)想?！瘪R維武的家庭從小重視教育，而他看來(lái)，自己也是因?yàn)榻逃淖兞嗣\(yùn)，一名好教師、一個(gè)好學(xué)校、一個(gè)好的教育環(huán)境，不僅事關(guān)個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)。

除做好教學(xué)外，馬維武還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。（資料圖）武萬(wàn)宏 攝

　　兵團(tuán)一中第十二師分校，是一所年輕的學(xué)校，同樣年輕的馬維武來(lái)到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，這里的教育環(huán)境、教育設(shè)施并不落后，激發(fā)了他在這片土地上干事創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。

　　作為一名新時(shí)代的青年教師，馬維武不僅懂得發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，還悉心學(xué)習(xí)前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，結(jié)合新疆地域特色打開(kāi)學(xué)生視野，他的教學(xué)總能激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

　　同時(shí)，馬維武將日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理總結(jié)，參加小課題研究和各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比，先后獲得全國(guó)中小學(xué)錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)微課評(píng)選一等獎(jiǎng)等。

　　如今，馬維武還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記，在共青團(tuán)工作中，他通過(guò)組織升旗儀式、青年禮、入團(tuán)儀式等方式，教育引導(dǎo)青年團(tuán)員堅(jiān)定理想信念，做時(shí)代新人；作為學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，他積極參與、指導(dǎo)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，組織少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員開(kāi)展志愿服務(wù)。

　　“教師是一個(gè)必須終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，只有自己不斷更新學(xué)識(shí)，才能更好地教授學(xué)生。我愿扎根祖國(guó)邊疆，為黨為國(guó)培養(yǎng)出更多的人才?！瘪R維武說(shuō)。（完）