中新社哈密12月14日電 題：新疆首個中學考古社：用教育連接“絲綢之路”

　　作者 陳欣怡

　　“若問古今興廢事，請君只看洛陽城。我們的博物館中有石器廳、陶魂廳、瓷韻廳，民俗廳……”在新疆維吾爾自治區(qū)哈密市豫哈實驗學校的社團活動教室里，一場別開生面的歷史課正在進行。絲路明珠考古社的同學們正和洛陽市第六高級中學進行網(wǎng)絡(luò)連線，“云”參觀鳴鶴博物館。

　　鳴鶴博物館是洛陽市第六高級中學在校內(nèi)鳴鶴考古社基礎(chǔ)上成立的博物館。作為河南省援疆學校的老師，豫哈實驗學校的高云飛曾多次去往洛陽交流學習。“去了覺得很新奇，中學有考古社團，竟然還能在學校建博物館?；貋砦揖拖耄懿荒茉诠芤步M建一個考古社呢？”

　　高老師的想法得到了學校的大力支持。豫哈實驗學校黨總支書記馬東茹說，古時候，洛陽曾是絲綢之路的起點，哈密則是絲綢之路上的重要關(guān)口?，F(xiàn)在，教育援疆更像一條無形的“絲綢之路”，把兩地緊密相連。“不如就叫‘絲路明珠’考古社吧?！本瓦@樣，新疆首個中學考古社宣告成立了。

　　哈密市豫哈實驗學校是九年一貫制學校，考慮到不同學段學生的不同需求，絲路明珠考古社開設(shè)了豐富的活動和課程。另一間活動教室內(nèi)，四年級的娜迪熱正在石頭上繪畫：“我喜歡畫畫，在石頭上畫比在紙上畫更有意思?！?/p>

12月13日，哈密市豫哈實驗學校絲路明珠考古社的活動教室內(nèi)，四年級的娜迪熱正在石頭上繪畫。中新社記者 楊可佳 攝

　　據(jù)歷史老師周吉財介紹，對于小學低年級學生來說，接受專業(yè)歷史知識比較困難，而奇石、根雕是哈密的特色，老師帶著孩子們走進大自然，找到形狀奇特的石頭、觀察胡楊根莖，再帶回學校進行藝術(shù)創(chuàng)作，在這個過程中幫助他們逐漸領(lǐng)會考古發(fā)現(xiàn)的內(nèi)涵?！拔覀兗纫獙W習河南的優(yōu)質(zhì)教學方法，也要挖掘出本地特色，讓孩子們在學習中更了解自己的家鄉(xiāng)?！敝芗斦f。

　　努爾沙吾列提·阿不拉音也是絲路明珠考古社的成員，今年上初中二年級。她說，自己本來不太喜歡歷史，聽到成立考古社的消息，就主動報名參加了，希望能通過這種方式提升對歷史的學習興趣。“當時三星堆遺址出土的文物來到哈密巡展，老師帶著我們?nèi)⒂^，就感覺書本上的圖片近在眼前，知識一下子變得生動起來了?！?/p>

　　高云飛說，絲路明珠考古社現(xiàn)在有150多位同學。未來，學校計劃也在校內(nèi)建立一個小型的博物館，并進一步增加和河南的交流，與兄弟學校合作開發(fā)研學課程，讓同學們分批去往洛陽，實地參觀學習。

　　像考古社這樣的課外社團，豫哈實驗學校共有29個。放學后，在學校的體育館里，舞蹈社的同學們跳著維吾爾族、哈薩克族的特色舞蹈，戲曲社的同學們學唱豫劇、京劇……

12月13日，哈密市豫哈實驗學校的“粉墨戲曲”社團，學生們正在排練。中新社記者 楊可佳 攝

　　校長吾其空·卡得爾表示，豫哈實驗學校的學生大多住在附近，以農(nóng)牧民安置子女為主。2708名在校生中，少數(shù)民族學生占到76.3%。學校以社團為載體向?qū)W生提供多樣化的課后服務(wù)，受到家長們的歡迎和支持。另外，學校在設(shè)置社團和課程時，也充分考慮到學生的民族特色，將他們自身的民族文化融合進來。

12月13日，哈密豫哈實驗學校的舞蹈社團，學生練習維吾爾族舞蹈。中新社記者 楊可佳 攝

　　近年來，哈密市在“科教興哈”發(fā)展戰(zhàn)略的推動下，不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源空間布局和資源配置，并依托河南對口援疆的機遇，從提升硬件轉(zhuǎn)向全面提升教育資源，多舉措促進優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。課程之外，學生們有了更豐富的選擇，在家門口就能“上好學”，接觸到的文化也更加多元。

　　“我們的目標，是讓孩子們既要了解新疆，又能走向世界?！蔽崞淇铡たǖ脿栒f。（完）