中新網(wǎng)新疆新聞5月18日電（馮勇）在剛剛過去的五四青年節(jié)，杭州援疆特殊教育教師丁毓榮獲“阿克蘇地區(qū)優(yōu)秀青年”榮譽(yù)。

　　丁毓是一名80后，援疆之前任杭州市楊綾子學(xué)校教導(dǎo)處主任。去年9月，丁毓來到阿克蘇地區(qū)啟明學(xué)校任副校長，成為浙江支援阿克蘇特殊教育的第二位老師。

　　丁毓畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)校，他說當(dāng)時國內(nèi)大部分的師范院校并沒有開設(shè)特殊教育專業(yè)，愿意填報這個專業(yè)志愿的學(xué)生也不多。這并非是丁毓的第一志愿，但當(dāng)選擇擺在面前的時候，他沒有猶豫，安下心來，努力學(xué)習(xí)。2002年畢業(yè)后，他就被分到杭州市楊綾子學(xué)校工作，一干就是20年，曾榮獲杭州市教壇新秀、杭州市新銳教師等榮譽(yù)稱號。

　　去年一月，杭州市楊綾子學(xué)校在全校發(fā)出動員，為進(jìn)一步深化啟明行動，選派特殊教育老師支援新疆，通過考核篩選，最終特教援疆的接力棒交到了丁毓手中。

　　與一般學(xué)校教育援疆不同，對阿克蘇地區(qū)的特殊教育支援是2020年才啟動的，可以說是摸著石頭過河。阿克蘇地區(qū)啟明學(xué)校是一所招收視障、聽障、智障三類殘疾學(xué)生、涵蓋學(xué)前-義務(wù)-職高學(xué)段的綜合性特殊教育學(xué)校。目前共有學(xué)生338名，其中盲學(xué)部52名、聾學(xué)部164名、培智學(xué)部122名。在啟明學(xué)校前任副校長、杭州援疆教師駱曉倩的工作基礎(chǔ)上，丁毓著眼頂層設(shè)計，對學(xué)校教師架構(gòu)、區(qū)域布局做了調(diào)整，將聾學(xué)部、盲學(xué)部、培智學(xué)部的教室布局重新規(guī)劃，使三個學(xué)部區(qū)域分隔更加清晰，有利于教育教學(xué)開展。同時對教師的任課帶班作了調(diào)整，一個班級的帶班老師同時也是這個班級的任課老師，減少交叉帶班上課，教師職責(zé)更明確，班級管理更有效、教學(xué)方向更清晰。

　　這樣的調(diào)整為丁毓的另一個教學(xué)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，在學(xué)校原有教研組的基礎(chǔ)上，著力打造康復(fù)教研組，彰顯特殊學(xué)校的專業(yè)性，豐富康復(fù)專業(yè)的多元化，著力發(fā)展言語康復(fù)訓(xùn)練、物理治療、自閉癥干預(yù)、感統(tǒng)訓(xùn)練等，以滿足不同障礙學(xué)生的康復(fù)需求。

　　完成構(gòu)架是基礎(chǔ)，師資力量的培養(yǎng)培訓(xùn)才是提升學(xué)校的教學(xué)水平的關(guān)鍵。在浙江省援疆指揮部的支持下，在浙-阿特教聯(lián)盟框架下，加強(qiáng)兩地教師幫帶指導(dǎo)，去年10月21日，包括杭州市楊綾子學(xué)校、杭州文匯學(xué)校等在內(nèi)的浙江六所學(xué)校和阿克蘇地區(qū)啟明學(xué)校、庫車特校簽下“浙江—阿克蘇校際結(jié)對幫扶協(xié)議書”，通過“組團(tuán)式”特殊教育援疆，浙江、杭州的具備豐富特教經(jīng)驗(yàn)的老師把最新的教學(xué)理念和技能傳授給啟明學(xué)校的教師們。

　　10月25日，由浙-阿特教聯(lián)盟理事單位選派的14位專業(yè)教師抵達(dá)啟明學(xué)校，開展為期19天的傳幫帶頂崗指導(dǎo)工作，其中有4位老師來自杭州市楊綾子學(xué)校、杭州文匯學(xué)校，這其中就有專門從事康復(fù)訓(xùn)練的老師。這期間，啟明還派出了20位教師到杭州市楊綾子學(xué)校、杭州文匯學(xué)校、浙江省盲人學(xué)校等三所學(xué)校進(jìn)行跟崗、交流。組織教師們考察優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入與教師們交流，提升意識。兩天舉辦六場的主題講座活動，按學(xué)科和專業(yè)深入到各學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展公開課，由幫帶教師進(jìn)行打磨并展示，取得良好的效果。

　　丁毓把傳幫帶作為主責(zé)主業(yè)，通過發(fā)揮特教聯(lián)盟成員學(xué)校優(yōu)勢，組織多學(xué)科教師進(jìn)行傳幫帶，手把手、點(diǎn)對點(diǎn)培養(yǎng)教師，幫助學(xué)校形成濃厚的教科研氛圍，為阿克蘇地區(qū)的特殊教育注入新的活力和動能，助力啟明學(xué)校成為區(qū)域特殊教育樣板高地。

　　去年9月份，丁毓剛?cè)虢瓦f交了入黨申請書，今年4月份正式成為入黨積極份子。丁毓說：“從事特殊教育工作這么多年，最大的感觸是，特殊學(xué)生是一群本性純真的群體，特教老師要能夠理解學(xué)生的需求和能力，從家長的角度出發(fā)，建立家長、學(xué)生、老師和諧的共建關(guān)系，最終目的是合力為了孩子的發(fā)展。通過發(fā)揮自身專業(yè)特長，用好浙江杭州優(yōu)質(zhì)特教資源，助推阿克蘇地區(qū)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，努力幫助這些孩子們創(chuàng)造更美好的未來，這是我的援疆初心和使命！”