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云端教研丨解讀新課標(biāo)——拜城縣初中道德與法治“強(qiáng)雁計(jì)劃”研訓(xùn)活動(dòng)

2022-05-19 15:49:51 來(lái)源:中新網(wǎng)新疆
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  中新網(wǎng)新疆新聞5月19日電 教育部近日印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,為了進(jìn)一步提升拜城縣初中道德與法治“強(qiáng)雁計(jì)劃”研修班學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功,于2022年5月15日開展了主題為“新課標(biāo)解讀”的研訓(xùn)活動(dòng)。

  北京師范大學(xué)韓震教授帶來(lái)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2002)理念與追求》的專題講座。韓震教授是國(guó)家教材委委員、義務(wù)教育道德與法治課標(biāo)組組長(zhǎng)、大中小學(xué)德育一體化國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人,博士研究生導(dǎo)師。

  第一部分以“今天中國(guó)教育面臨的時(shí)代背景:實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興;應(yīng)對(duì)世界未有之大變局”開始,引出培養(yǎng)堪當(dāng)民族偉大復(fù)興時(shí)代新人是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的要求,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的要求,是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的要求。具體以中美關(guān)系為例,強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)時(shí)代新人的重要性。同時(shí)還具體闡述了培養(yǎng)時(shí)代新人的要求,注重培養(yǎng)政治認(rèn)同、文化認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同,強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的重要性。

  第二部分具體的介紹了五大核心素養(yǎng)以及在課程目標(biāo)核心素養(yǎng)要求階梯化呈現(xiàn);結(jié)構(gòu)化內(nèi)容組織設(shè)計(jì)以學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活范圍為暗線,明線上突出道德與法治的內(nèi)容,課程內(nèi)容選取突出政治性和時(shí)代性,進(jìn)行一體化的課程內(nèi)容設(shè)計(jì);學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以五大核心素養(yǎng)以及學(xué)段表現(xiàn)水平為主要維度,實(shí)現(xiàn)了核心素養(yǎng)與課程內(nèi)容的融合;教學(xué)建議強(qiáng)化實(shí)踐性,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí),在實(shí)踐的體驗(yàn)感悟中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng);評(píng)價(jià)與考試命題注重學(xué)生的知行合一。

  第三部分課程性質(zhì)與理念,課程性質(zhì)道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課,旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等。課程具有政治性、思想性和綜合性、實(shí)踐性。課程理念以立德樹人為根本任務(wù),遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,以學(xué)生生活為基礎(chǔ),校內(nèi)校外相結(jié)合,多種評(píng)價(jià)方式,以道德教育和法治教育為框架。

  第四部分實(shí)施的重點(diǎn)和難點(diǎn),樹立育人的核心素養(yǎng),從教書轉(zhuǎn)向育人,關(guān)注人的發(fā)展,從關(guān)注教轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)。教師的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向研究學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí),讓深度學(xué)習(xí)在情境中發(fā)生,從而達(dá)成核心素養(yǎng)。韓震教授還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性,對(duì)于人格的磨礪是很有好處的。

  第五部分教材編寫要求中具體講解了教材的編寫原則以堅(jiān)持正確的政治方向、與黨和國(guó)家重大理論創(chuàng)新同步推進(jìn)、大中小一體化、教材設(shè)計(jì)基于學(xué)生生活;教材內(nèi)容選擇遵循教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知水平,注重育人要求的一致性的同時(shí),也要適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知水平。

  課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)行為的一個(gè)指南,是教師教學(xué)和考核學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。通過(guò)這次新課標(biāo)解讀培訓(xùn),讓我們明確了目標(biāo),有了努力的方向。為了做到對(duì)學(xué)生真正的愛,今后的教學(xué)我們會(huì)嚴(yán)格按照課標(biāo)要求去教,特別要做到以人為本,以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主,以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目的,給學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ),使自己的所作所為能讓學(xué)生終身受用,這樣才無(wú)愧于“光輝的職業(yè)“這一稱號(hào)。這需要艱辛的付出,鉆研課標(biāo),挖掘教材,做到學(xué)無(wú)止境,敢于創(chuàng)新。

(編輯:阿麗婭)