中新網新疆新聞6月15日電 6月9日-11日特舉行拜城縣“強雁計劃”研修班學員赴庫車學習活動。

　　6月10日上午“強雁計劃”研修班語文組學員來到庫車市陽明小學進行觀摩學習。

　　上午由陽明小學的彭楊蘋、弓亞云教師及林基路小學張金紅教師帶來五年級下冊第六單元《自相矛盾》同課異構展示課。

　　彭老師教學基本功扎實，課堂小學注重讀中感悟，以讀促悟，通過開展多種形式的朗讀讓學生感知文本，通過自身范讀引領學生入情入境，讀出古文的韻味。

　　弓老師緊扣文本，注重文言文學習方法的指導，引導學生運用多種方法學習文言文，方法的指導貫穿課堂。

　　張老師在授課時不緊不慢，教態(tài)自然，教學環(huán)節(jié)緊湊，教學思路清晰，注重學生思維能力的拓展和語言表達的運用提升。

　　課后，援疆教師柴巧敏作了《同課異構 同理不同法》的聽課點評。她覺得三位老師都有先進的教學理念、扎實的教學功底、較強的課堂駕馭能力、獨特的個人教學風格。在課堂中每位教師緊扣教材單元目標展開教學，突出重點，突破難點，提煉教學核心問題——了解人物思維過程，聯(lián)系生活實際，揭示故事道理，讓文本與生活相結合，展現(xiàn)真語文。

　　接著來自拜城縣“領雁計劃”研修班學員進行聽課分享。孫磊老師從文言文的教學出發(fā)，緊扣課標簡談感受。他覺得在弓老師的課堂上以目標為引展開教學，做到：學生能學的內容，教師讓學生自學，學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生表達，學生自己能做的，教師放手讓學生去做。

　　呂少楠老師提到同課不同點，三位老師在課程設計方面各有亮點，從多種形式讀好文、多種方式學好文、關注思維悟道理三個方面為我們展示了文言文教學的精彩之處。

　　下午由援疆教師袁燕兒為大家?guī)怼兑宰鳂I(yè)本練習，單元整體推進學習活動——以統(tǒng)編教材六年級上冊“革命歲月”單元為例》經驗分享。袁老師通過分析溯源教材調整意圖了解“為何學”；對比教材和作業(yè)本，了解“學什么”；巧借作業(yè)本，扎實“怎么學”推進學習活動等方面以豐富的教學實例分析為我們打開了新的教學思路。

　　庫車陽明小學的陳玉鳳老師、李紅老師以及聯(lián)盟校林基路小學的張克永老師為我們帶來了人教版五年級下冊第五單元《旋轉》的同課異構的課堂。

　　陳玉鳳老師的語言親切自然，教學思路特別清晰，教學內容由淺入深，引導學生主動思考、主動發(fā)現(xiàn)、主動表達自己的想法，而不僅僅是知識的灌輸。本課側重于學生的實踐動手操作能力，讓學生能通過自己觀察、動手，更能理解所學知識點，同時陳老師教學環(huán)節(jié)豐富多彩，運用手勢比劃的動作感知平移和旋轉的運動方式，充分調動學生手、腦、口、眼多感官參與活動，既符合學生的年齡特點，促使學生主動參與，積極探究并對平移旋轉現(xiàn)象的理解更加深刻。

　　李紅老師教學重難點突出，教學設計新穎，銜接過渡自然，課堂氣氛活躍，學生參與度高。李老師著重于引導學生，教會學生如何學習，講解重要知識點。整堂課通過讓學生了解旋轉的三要素，并利用多媒體課件讓學生理解旋轉的特征，學生通過觀察、操作，明白旋轉知識點。并把所學知識運用到生活中來。

　　張克永老師在《旋轉》的同課異構的基礎上演繹了第二課時。張克永老師圍繞重點的三個步驟：怎么轉？怎么畫？找方法？來進行教學，在這個過程中，老師讓學生利用輔助工具來畫旋轉圖形，并細心指導每一位學生，讓他們都能通過動手實踐明白所學知識。三位老師新穎的設計，清晰的教學思路使學生對《旋轉》產生了濃厚的興趣。

　　課后，寧波援疆教師王云富老師進行了點評，新課程理念下，教材更具有開放性，同課異構要求教師精心研究教材、潛心鉆研教法和學法，以便各顯風采，各具特色。

　　強雁骨干研修班的學員徐彬老師針對于3節(jié)課談了自己的所學所感，徐老師說三位老師根據學生學情突出課堂重點，體現(xiàn)“分層教育”，真正做到“眼中有學生”，促進學生知識的增長。例如在陳玉鳳老師的課堂，可以看出教師在課堂上的引導作用，通過積極引導學生觀察、分析問題發(fā)現(xiàn)旋轉的本質。在李紅老師的課堂上，我們更多是看到的是提問式教法，通過提問帶動學生進行探索總結出真理，相比于陳老師的堂課，學生自主探索更多，學生自學探討交流明顯。雖然教法不同，但都同樣達到了使學生學會《旋轉》的相關知識。

　　最后戴勝堅老師代表“強雁計劃”研修班學員對庫車市陽明小學此次學習安排表示感謝。同時對學員在此研學提出要求，對所聽的課和講座要吸收內化，靈活運用于自己的教學。

　　下午，援疆教師崔潔英老師為我們做了《關于圖形運動的概念把握及教學要求》的講座，崔老師主要從四個方面進行了講解，第一對概念的準確把握；第二注意圖形變換與其他幾何知識的聯(lián)系；第三對教學要求的準確把握；第四在解題方面的靈活應用。崔老師的傾囊相授，使我們對旋轉、平移、軸對稱之間的聯(lián)系有了更加深刻的理解。我們要注意旋轉的嚴密性，加強各個知識點之間的聯(lián)系，使其通過旋轉讓繁瑣的過程變得簡單，要學會轉換思想、化繁為簡，培養(yǎng)學生空間觀念，讓學生學會空間想象。

　　此次研討交流活動為“強雁計劃”研修班學員提供平臺，更有利于老師們今后打開教學思路，深入理解教材，改進教學方式，提高教學質量。教學相長求其真，知行合一務其實。今天的學習活動時間緊湊，形式靈活，內容豐富。相同的課題，不同的理解，不同的表現(xiàn)。同樣的目的，多維的角度，別樣的呈現(xiàn)。本次交流活動雖已結束，但所有參訓老師仍意猶未盡，期待后期更高質量的培訓學習，并紛紛表示將在工作中以學促教求真務實，尋求突破。每個教師的個人教學風格不盡相同，因此產生了不同的教學效果，演繹著不同的精彩。

　　此次庫車研學之旅，給我縣青年教師提供了一次很好的學習機會，希望各位學員以此次學習為契機，努力學習，提升自己專業(yè)水平，更好的服務于拜城縣的教育事業(yè)，為我縣的教育教學添磚加瓦。